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专家观点 解答关于天赋的6大疑问

2017-12-04来源:亲子中国

在人类社会中,天赋是个存在已久的概念,「天生我才必有用」、「行行出状元」、「因材施教」等相关辞汇,大家都耳熟能详,但如果真探究起天赋的确切意涵,很少有人说得清楚。
 
《未来Family》汇整出关于天赋的六大常见问题,并且从教育权威专家肯.罗宾森(Ken Robinson)等的研究中,试着找出答案。
 
 
Q1:天赋是什么呢?
 
A:罗宾森在《发现天赋之旅》一书中指出,天赋是你天生具备的潜能,你必须将这个潜能应用与精进,才能发挥天赋。天赋与你的生物构造有关。你有一部分的天赋,在你很小的时候就显现出来了,而其他的天赋可能一直潜藏着,因为让它们得以展现的机会一直没有出现。
 
天赋与能力并不相同。能力通常需要透过某种程度的教育与训练,才能发展出来。就算你天生展现某方面的倾向,也不表示你自动就会成为这方面的专家。天生知道螺丝起子怎么使用,并不保证你会成为木工达人。对视觉具有敏感度,也不足以让你成为称职的设计师。
 
假如你有天分,学习起来自然比较轻松愉快;反过来也一样。但若你不尝试或努力,你永远不知道自己能成就哪些事物。
 
 
Q2:天命又是什么呢?
 
A:在《让天赋自由》一书中,罗宾森认为,天命就是天生资质与个人热情结合之处。当你归属于自己的天命,你所拥有的,将与自我认同、生命意义、身心健康息息相关,指引你自我启发、自我定位,并发挥生命应有的价值。
 
天命的两大成分是「天资」与「热情」,两个先决条件是「态度」与「机会」。
天资指的是你在某方面与生俱来的天分,让你靠直觉就能感受或理解某个学问的本质、其中的道理,以及它的用途。你要先了解自己有能力做什么,才能知道自己要成为怎样的人。
 
天资并非找到天命归属的唯一条件,许多人在某方面有天生的能力,却不认为那就是天职。因此不仅要有天资,还需要热情。
 
态度指的是你如何看待自己与环境。你如何解读周遭环境、如何创造机会、把握机会,基本上就取决于你对自己的期望。
 
若缺乏适当机会,你可能永远也不知道自己天资何在,也不知道这份天资能为你创造多高的成就。在南极大概很难找到骑野马的好手,撒哈拉沙漠也可能没人懂得潜水采集珍珠。天资需要有机会使用,才能展现出来。
 
 
Q3:为什么有些人能找到天命、有些人不行呢?
 
A:《让天赋自由》一书中指出,是否能拥抱天命,取决于你能否发现自己的特殊才能与热情所在。多数人之所以依然寻寻觅觅,最重要的因素,就是不了解自己天生能力的倾向。而造成这个事实的原因有好几个。
 
第一个限制因素是,我们并不了解人类才能的广度。人类都有与生俱来的丰富想像力、智力、情感、直觉、灵性,以及肉体与精神的知觉。一般人只使用了上述能力的一小部分,甚至完全没有机会发挥。
 
第二个限制因素是,我们不了解人类的各种能力乃是彼此相关,也就是「全人」的概念。人们都以为心灵、身体、情感、人际关系等,是各自独立运作的系统。许多人没找到天命,是因为不了解自己身为「全人」的本质。
 
第三个限制因素是,我们不了解人类拥有多少成长与改变的潜力。一般人都以为生命是线性发展,能力会随着年岁增长而衰退,错失的机会也永远不会再出现。许多人没能找到天命,就是因为不了解自己的潜能可能复活。
 
另一个每个人必定都深受影响的一大因素就是──教育。
 
 
Q4:教育系统出了什么问题,压抑了个人的天赋发展?
 
A:《让天赋自由》一书中指出,英、美与多数国家的教育系统有3个倾向,第一是偏重特定学科能力,偏重严谨分析与推理,特别是语文、数字方面的能力。这些虽然重要,但人类才智却有更辽阔的范围。
 
第二个倾向是科目阶级制度。位于顶端的是数学、科学、语文,中间是人文科学,底部则是术科。愈来愈多的学校把术科完全排除在课程之外。
 
第三个倾向是愈来愈依赖特定种类的评量方式。各地学童因为承受沉重压力,必须在为数不多的几种制式测验中,不断追求更高的分数。
 
公共教育也让学生承受很大的从众压力;「从众」被认为比「多元」重要。
 
 
Q5:有什么方法能寻找自己的天命呢?
 
A:《发现天赋之旅》中指出,要寻得天命,需要探索自己的天赋与热情,也需要灵活运用外在的机会来发挥你的天赋与热情。就实际面来说,有3项练习。
 
1. 降低杂音
首先必须更深入了解自己。你必须暂时抛开别人对你的看法,给自己一点独处的时间。特别是数位科技往往不断把我们拉向外在世界,而不是内在世界,同时总是催促着我们做出即刻的反应,而不是深入探索与批判反省。拨出时间与空间让自己完全独处,试着去了解自己。
 
2. 改变观点
你可能要从不同观点来看自己。举例来说,你可能认为自己不具有任何特别的天赋。许多人都有相同的看法,直到有一天,他们发现了自己的天赋,对自己的看法才随之改变。你可能认为自己没有热情,你可能不曾尝试有兴趣的事情,担心会失败、或是被别人认为很愚蠢。上述种种对自己的想法,都有可能阻碍你归属于天命。
 
为了寻得天命,你可能要开始质疑你自己与其他人长久以来对你所抱持的看法。寻找天命的一个重要步骤,是对于自己的天赋以及在过去与未来感兴趣的经验,进行反省与思索。心智图、视觉展示板、自由书写等等,都是好用的工具。
 
3. 多加尝试
要找寻自己的天赋,必须尝试新鲜的事物、造访没去过的地方,以及结识新朋友。你必须在面临新机会时敞开自己,到不同的环境测试自己。假如不去尝试新事物,你可能永远也无法知道,自己能做到的事情到底有多少。
 
当然,你不可能把所有的事物都尝试一遍,静下来与反省的目的之一,就是找出对你而言最重要的经验是什么,以及找出体验它的方法。
 
 
Q6:如何帮助孩子,让他的天赋发光?
 
A:《让天赋发光》一书提醒大人,不要以为你接受过的教育就一定适合孩子,并因此限制他们的未来。你可能认为某些科目在找工作时比其他科目更吃香,然而世界一直在变,没有人说得准到底将来哪一科目更容易就业。你所能做的,就是帮助他们以不同的方式,发展出好奇心、创造力、评判力、沟通力、合作力、同情心、内心的平静、公民权等基本核心能力,挖掘他们最喜欢、最投入的特殊才华和兴趣。他们会创造、完成自己的生命。

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